（通讯员 李栋）为充分发挥学院多支队伍协同育人合力，加强对本科新生的成长引领，提升大一阶段育人成效，10月20日下午，世界杯（中国）于网安大楼A1-223报告厅召开2025级新生班主任工作推进动员会，学院党委书记李青山、执行院长崔江涛，负责本科教育教学、研究生教育教学、特软建设以及学生管理的相关分管领导，各专业试点班及中英班负责人、骨干教师代表、2025级新生辅导员参加会议。会议由学院党委书记李青山主持。
会上，黄成龙首先做学情分析报告，以高考成绩、数理基础和2024级学生大一期间主干课程成绩为切入点，通过横向对比校内各理工类学院多维度学业成绩数据，结合学情调研情况，从学生个人习惯养成、学习投入及班级学风差异，任课教师课程教学以及新生心理适应等多维度作对比分析，反映出新生教育面临从学习习惯养成、专业认知、课堂教学安排、班风学风建设等方面存在的问题；同时通过学院近3年学业预警和专业分流数据，梳理新生教育管理阶段面临的关联性问题，并提出建议举措。
随后，李青山做动员讲话。他谈到，大一阶段是本科人才培养的关键环节，学院层面要做好“有组织的谋划，有情怀的教育，有温度的关怀”，要协调不同维度育人资源对新生进行成长引领。考虑到学院本科生体量大等实际情况，在目前设有新生导师的双院育人模式下，试点按1:40师生比选聘新生班主任实现多维度并行发力，希望各位骨干教师从思想层面加深认识并积极参与。针对新生班主任相关工作，他表示，要联动辅导员深入一线主动掌握学生特点、需求和困惑，形成由“事后预警”向“事前干预”的良性转换；要建立以需求为导向的育人专家库和资源库，实施精准化分类指导。同时，新生班主任要通过言传身教与学生形成思想共鸣，不断增强新生对学院的感知度与归属感；学院班子要加强过程指导，确保相关工作切实有效落实到位。
最后，崔江涛结合工作实际为新生班主任做指导。他表示，新生班主任要深化对“三全育人”的认识，主动联动辅导员、新生研讨课导师抓住大一的“关键窗口期”，结合学生群体的新特点和个性化需求，尝试不同的方式增进对学生的了解，针对学业困难、焦虑迷茫等重点群体，要精准做好分类指导帮助其建立信心，做好正向发展规划；要真正投入一线做好关心关爱，协调多方资源强化专业引领、学业指导和分类引导，做好学生成长的知心朋友。
与会人员分别围绕下一步工作进行讨论交流。
据悉，世界杯（中国）高度重视本科新生阶段的人才培养工作，分别通过学院班子专题会、学院书院联席会、学工专题会等形式，结合学生成长规律和阶段性成长需求，坚持问题导向细化工作方案。下一步，学院将重点推进2025级新生班主任建设，同时充分发挥本硕博师联合党支部的示范引领作用，梳理整合不同维度育人资源，精准对接新生成长需求，狠抓基础环节，切实有力推进新生年级教育管理和学风建设，着力提升本科人才自主培养质量。
